Atēnu bērnu izglītība

izglītība-atēni

Katru reizi, kad mēs ieskatāmies Klasiskā Grieķija mēs neizbēgami atrodam salīdzinājumu un opozīciju starp Atēnas un Sparta. Tas attiecas arī uz izglītību: Atēnu izglītība pret la spartiešu izglītība.

Starp abām pilsētvalstīm bija lielas atšķirības. Sparta sauc par jauno izglītību Agoge, skrēja atbild par valsti. Tā vienīgais mērķis bija apmācīt bērnus par nākotnes karavīriem. Tomēr Atēnās izglītība bija privāta un viņam bija globālāks redzējums, lai gan katrā skolotājā varētu būt atšķirības. Jebkurā gadījumā vispārējā ideja bija tāda, ka bērni kopj gan savu ķermeni, gan intelektu. Turpmākajos punktos mēs izskaidrosim, kāpēc šāda pieeja.

Vispirms jāatzīmē, ka tikai bērniem bija pieejama šī izglītība. Meitenes tika pārceltas mājās, kur viņas mācīja ginekēcija sievietes. Mērķis bija, lai šie jaunie atēnieši kļūtu par labām mātēm un mājsaimniecēm pieaugušo dzīvē. Izņemot nelielas atšķirības, tas bija izplatīts visās Grieķijas pilsētās.

Paideia

Klasisko Atēnu izglītības sistēma bija pazīstama kā Paideia. Vispārīgi runājot, šīs izglītības mērķis bija ļaut bērniem vīriešiem sasniegt augstāku morālo stāvokli. Pragmatiskākā līmenī mērķis bija nodrošināt sabiedrību ar labi sagatavotiem vīriešiem, lai viņi uzņemtos politisko un militāro slogu, ar kuru viņiem kā pilsoņiem nāktos saskarties pieaugušā vecumā.

Sokrata statuja

Sokrats izglītoja daudzus Atēnu aristokrātijas jauniešus, līdz viņam tika piespriests nāvessods apsūdzībā par jauniešu samaitāšanu.

Paideia gara pamatā bija četri pīlāri o kalakogathia:

  • Fiziskais skaistums, izmantojot personīgo aprūpi un vingrinājumus.
  • Morālā cieņa, lai atšķirtu labu no ļauna.
  • Gudrība, kas iegūta zināšanu ceļā.
  • Drosme, būtiska īpašība, lai labi izmantotu iepriekšējos trīs.

Līdz septiņu gadu vecumam zēni un meitenes dalījās pamatmācībās, virknē vērtību un uzvedības modeļu, ko auklītes un par viņu aprūpi atbildīgie vergi mazajiem nodeva, izmantojot mutiskas tradīcijas: mītus, dzejoļus, homēriku, stāstus. varoņu utt. Pārtikušām ģimenēm bija pieaicināts vergs pedagogs, kas agrāk bija atbildīga par šiem uzdevumiem.

Atēnu izglītības posmi

La nošķiršana tas tika ražots, sasniedzot septiņu gadu vecumu. Tad zēni sāka savu veidojošo ceļu valsts skolā vai didascaleo. Tur, gramatisti Tas viņiem mācīja lasīt un rakstīt, kā arī iepazīstināja viņus ar matemātikas pamatjēdzieniem. Studenti sēdēja uz soliem un mājas darbu veikšanai izmantoja vaska dēļus un papirusus. Fiziskais sods bija izplatīts un labi novērtēts. Mūzikas apmācība, kas notika visos posmos, bija viens no pamat priekšmetiem. Skolotājs, kas bija atbildīgs par šo lietu, bija pazīstams kā kitaristi.

Kopš 12 gadu vecuma bērni sāka sportot: cīkstēties, lekt, sacīkstes, mest, peldēt ... lekcija, bet viņi arī daudz vingroja brīvā dabā, vienmēr bija pilnīgi kaili un apmaksātās ciltis. Sporta nozīme bija tāda, ka laika gaitā filozofijas skolas kļuva pazīstamas kā sporta zāles.

Kad viņi sasniedza 18 gadu vecumu, jaunieši kļuva par efebo. The efebija tas ilga divus gadus un bija vissvarīgākais atēnu atveidošanas posms. Šajā periodā viņi tika apmācīti kara mākslā (militārajā apmācībā) un mācīti kļūt par atbildīgiem pilsoņiem, labiem runātājiem un efektīviem valsts vadītājiem.

Aleksandra Lielā izglītība

Aristotelis (skolotājs) un Aleksandrs (students) XNUMX. gadsimta gravīrā.

Jaunieši no bagātākajām ģimenēm savu izglītību pagarināja pēc 21 gada vecuma prestižu filozofu un skolotāju rokās. Labi zināms gadījums ir jaunais Aleksandrs Lielais, kuras izglītību Atēnās veica pati Aristotelis.

Pretrunīgi vērtējams Atēnu izglītības (un vispār grieķu izglītības) aspekts bija viņu tendence attīstīties intīmas attiecības starp pieaugušo skolotāju un pusaudžu skolēnu. Dažreiz šīs attiecības ieguva skaidri seksuālu aspektu, kas bija sociāli pieņemts.

Sofisti un Atēnu izglītība

Līdztekus sportam, militārajai mākslai un mūzikai Atēnu bērnu un jauniešu izglītībā bija noteikti priekšmeti vai priekšmeti, kuriem bija ārkārtīgi liela nozīme nākotnes polisa pilsoņu veidošanā. Šos priekšmetus mācīja Sofisti studentiem, kuri pēc efebijas posma izvēlējās augstāko izglītību.

Kas bija sofisti? Būtībā vispārējās augstākās izglītības pasniedzēji. Viņa mācības bija vērstas uz noteiktu mērķi: izglītotu un daiļrunīgu runātāju veidošanos. Šīs īpašības bija būtiskas, lai gūtu panākumus politiskajā dzīvē, kur daudzi lēmumi bija atkarīgi no runātāju spējas pārliecināt pilsoņus par vienu vai otru ideju.

Šis mērķis tika sasniegts, apmācot studentus šādos priekšmetos:

  • Dialektika, kas pazīstams arī kā "diskusiju māksla". Skolotāji apmācīja savus skolēnus, mācot viņiem uzstāties divās runās, kurās tika aizstāvēta viena un pretēja ideja.
  • Matematika, priekšmets, kas cita starpā ietvēra aritmētiku, ģeometriju, harmoniju un astronomiju.
  • Retorika, "Runāšanas māksla". Leesam tika dota norāde par spēju pārliecināt auditoriju ar vārdu.

3 komentāri, atstājiet savus

Atstājiet savu komentāru

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti ar *

*

*

  1.   vientulība teica

    Tas ir tik daudz priekš manis !!!
    PALDIES TIK DAUDZ !! ♥♥♥

  2.   Marija Paula teica

    Tas re labi !! .. Liels tev paldies !!! 😀

  3.   Pablo teica

    Šis astei viņiem der želejas hahahahaha