Agweddau Negyddol ar y System Addysg yn India

Addysg Indiaidd

Heddiw, rydyn ni'n mynd i ddweud pam fod y system addysg Indiaidd nid y gorau. Y pwynt cyntaf i'w ystyried yw'r Saesneg. Er ei bod yn wir mai hi yw ail iaith y genedl, mae'r Saesneg mewn ardaloedd anghysbell yn hynod sylfaenol.

Mae llawer o brifysgolion yn India yn cael eu hystyried o fewn safle prifysgolion gorau Asia, ond mewn ysgolion gwledig er enghraifft y dechnoleg Mae'n dal i fod yn sylfaenol iawn, ac nid yw'r cwricwlwm mewn llawer o achosion yn cynnwys defnyddio cyfrifiaduron, a phan mae yna, mae'r cyrsiau mor sylfaenol nes eu bod bron yn ddarfodedig.

Mewn llawer o ysgolion yn India deportes nid ydynt wedi'u cynnwys yn y cwricwlwm. Dim ond myfyrwyr rhagorol sy'n cael sylw, ond nid pob myfyriwr.

Nodweddir addysg Indiaidd gan nad oes ganddi profiad ymarferolHynny yw, anaml y cymhwysir yr hyn a ddysgir yn yr ysgol mewn sefydliadau a phrifysgolion.

Mae gan addysg Indiaidd benodolrwydd dysgu myfyrwyr i cofiwch ac ond i beidio â dangos eu medr yn yr hyn maen nhw wedi'i ddysgu.

Pwynt arall i'w gofio yw bod y system addysgu mae'n newid yn aml iawn, o'r arholiadau, y system raddio, ac ati.

Mwy o wybodaeth: Astudio yn India


Mae cynnwys yr erthygl yn cadw at ein hegwyddorion moeseg olygyddol. I riportio gwall cliciwch yma.

Bod y cyntaf i wneud sylwadau

Gadewch eich sylw

Ni fydd eich cyfeiriad e-bost yn cael ei gyhoeddi.

*

*